【中国青年报】秉承教育理念 深耕产学融合 创新培养模式

2019年12月，教育部正式发出《关于公布2019年国家级和省级一流本科专业建设点的通知》，认定首批4054个国家级一流本科专业建设点。作为民办高校的大连东软信息学院，其计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术3个专业被教育部认定为首批国家级一流本科专业建设点。

民办高校作为中国高等教育重要组成部分，顺应我国经济社会的发展潮流，为社会培养了大量符合市场需求的多领域人才。在整个高等教育发展的大势之下，大连东软信息学院借助自身的发展优势和专业特色以及创新的教育教学理念和模式取得了有目共睹的成绩，由此跻身首批国家一流本科专业建设点高校名单。

与生俱来的产业基因和创新意识

产业基因赋能教育。大连东软信息学院是由东软出资举办的，东软作为中国领先的IT解决方案与服务供应商，不但出资举办大连东软信息学院反哺教育，同时，东软每年还需要一大批包括大连东软信息学院毕业生在内的毕业生，以支持其面向全球市场的信息技术的不断创新。这使得大连东软信息学院不但很好地解决了与企业脱节的问题，同时，还使其能够借助东软在软件及IT服务方面的优势，紧跟IT产业最新技术发展，把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，用教育带动产业、用产业撬动经济。大连东软信息学院聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，形成了产教融合、协同共赢的人才培养机制，并构建了计算机与软件类、智能与电子类、数字媒体与设计类、信息与商务管理类、健康医疗科技类五大优势专业集群，不断强化学校专业建设及教学水平和质量。

创新实践平台搭建助力创新创业教育。大学生创业中心在2002年初创，在校内搭建起三层递进的创新创业实践平台，营造了政策、制度、行为、环境四位一体的创新创业文化环境。借助开放的创业政策，面向在校学生招募创新创业基金项目，项目立项后面向全校师生公开招标，执行项目流程，最终由项目中标者开展项目实施。同时为具体项目匹配资源，提供资金支持，由此孵化出大连展锐科技有限公司、大连柠盟科技有限公司等一批创业公司。目前我们身处互联网+新常态下，创业机遇、形式、平台较以往更加丰富多元。社会需要更多的创新创业人才赋能经济，推动经济和社会强势向前。

覆盖全校的创新创业课程输出。创新创业学院每年面向全校学生开设包含《创新、创造与改变》《思维创新与开发》等在内的12门创新创业课程，借助必修的创新课程和学生自主参与的创新项目的联动方式锻炼学生的专业技能，提升创新素养。在完备的创新创业课程，方便舒适的办公条件等共同作用下，将具有创新意识的想法付诸为在校学生的多次创业实践，锻炼了创新创业能力，为社会培养更具创新精神的人才。

产教融合、面向应用的办学模式

大连东软信息学院以“教育创造学生价值”为办学理念，构建产教融合、面向应用的办学体制，学校紧密依托东软的IT企业优势和大连高新区的产业优势，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接，保证企业能够深入参与到学校专业建设、培养方案论证、课程建设、教学开展以及实验实训等人才培养的全过程。

雄厚的师资队伍。学校师资队伍结构根据发展需要持续多元完善，有掌握专业系统理论能力的专业教师，有兼具丰富企业工程实践经验的教师，有“双薪制”聘请的企业高水平技术专家担任兼职教师，学校建立了一支多元背景、学术水平和研发实践能力兼具的师资队伍。入选国家级一流本科专业建设点的数字媒体技术专业所在的数字艺术与设计学院现有专职教师62人，副教授以上职称占比55%，硕士及以上学位占比93.5%，双师双能型教师占比59.7%,具有海外背景教师占比12%。

深入的产学研合作。近年来，大连东软信息学院计算机与软件学院已同40多家国内外知名IT企业建立了稳定的合作关系，深入开展形式多样的产学研合作，包括共建实验室、联合进行师资培养、合作开发教学资源、聘请企业资深工程师授课与指导学生创新实践活动，开拓学生的国际化视野，为学生提供广阔的学习和实习平台，有效锻炼学生的综合实践能力。大连东软信息学院的数字媒体技术专业，是辽宁省最早开展数字媒体技术本科教育的专业之一，所在数字艺术与设计学院以工作室为核心，不断深化TOPCARES教育教学改革，把课堂教学与工作室实施结合起来，在交互产品原型、数字游戏、虚拟现实应用、数字内容创作工具等领域实施开放式的实践能力综合训练。

完备的校外实践教育基地建设。计算机科学与技术、软件工程专业所在的大连东软信息学院计算机与软件学院经过多年的建设和发展，现有1个国家级大学生校外实践教育基地；大连东软信息学院—东软集团有限公司工程实践教育中心；3个省级大学生校外实践基地：移动互联网软件人才（腾讯）工程实践教育中心、大连东软信息学院—文思海辉技术有限公司软件工程实践教育基地、大连东软信息学院—IBM软件工程实践教育基地。凭借着先进的教学理念和模式，计算机与软件学院培养了一大批高质量的应用型高级专门人才，学院本科毕业生不但就业率高，就业质量也好。

TOPCARES一体化人才培养模式

大连东软信息学院以“教育创造学生价值”为理念，教学育人过程中强调“知识的运用比知识的拥有更重要”，持续创新课程体系及理念，建立和完善特色鲜明的应用型人才培养模式。创造性地提出并构建了具有东软特色的TOPCARES一体化八大能力指标体系，在制定专业人才培养方案时，实行专业教育与素质教育同设计、同实施、同考核，使专业教育与素质教育融合互动，除了专业能力培养外，特别强调了对学生思想道德品质、创新思维、创业意识、创新创业精神和能力、个人职业能力、沟通表达与团队合作、实践能力和社会责任感等的培养，体现了学校以学生全面发展为中心的培养理念，通过促进学生知识、能力、素质协调发展，来创造学生的价值，并通过学生未来对社会的贡献来创造社会的价值，进而实现学校的教育使命。

通过学校20年的跨越式发展，结合人才需求和产业需求，大连东软信息学院以其深度的产教融合、面向应用的办学模式、注重以学生全面发展为中心的具有东软特色的TOPCARES人才培养模式，以及与生俱来的产业基因和创新意识，不断培育创新型、应用型和复合型的人才到社会中去。正是这种坚实而稳健的发展节奏，推动大连东软信息学院这所民办高校砥砺前行，不断向着梦想和远方进发。

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文章来源：中国青年报