東軟教育最高獎學金「華天獎學金」獲獎學生系列報道（一）

東軟教育最高獎學金「華天獎學金」由著名計算機專家李華天教授設立，他是我國最早從事計算機與網路研究的科學家之一。

李華天教授一生淡泊名利，將全部心血用於計算機科學研究與教育事業上。在多年的教育工作中，李華天教授桃李滿天下，他的許多學生都已經成為中國計算機行業的帶頭人和中堅力量。東軟創始人、東軟教育科技集團董事長劉積仁博士，東軟教育科技集團執行董事、CEO、總裁溫濤博士都是李華天教授所培養的學生中的傑出代表。

2004年，李華天教授捐獻自己的積蓄設立了「華天獎學金」。

2021-2022學年度，大連東軟信息學院「華天獎學金」的獲得者共有4名學生，讓我們一起了解他們在大東軟的成長經歷。

倪馨彧

信息與商務管理學院2019級學生

主要獲獎經歷

2020年，「工商銀行杯」全國大學生金融科技創新大賽一等獎

2020年，第六屆「互聯網+」大學生創新創業大賽銀獎

2020-2021學年國家獎學金、東軟教育二等獎學金

2021年，全國應用型人才綜合技能大賽三等獎

2020-2021年度優秀團幹部、優秀課程助教、十佳科技創新獎

2021年，遼寧省虛擬現實與新媒體創新設計大賽一等獎

2021年，遼寧省「互聯網+」財經創新創業大賽特等獎

2021年，學校優秀學生幹部、特殊貢獻獎、創新創業獎

2022年校級「三好學生」

2022年，「挑戰杯」遼寧省大學生創業計劃競賽金獎

2022年，遼寧省大學生生態環保作品競賽三等獎

2022年，第八屆「東方財富杯」全國大學生金融挑戰賽三等獎

2022年，遼寧省第八屆「互聯網+」大學生創新創業大賽金獎

2022年，第十五屆中國大學生計算機設計大賽國家級二等獎

「 努力邁出的每一步都算數 」

大東軟是我人生路上的轉折點。剛入學時，聽到優秀的學長學姐的經驗分享，我清晰地認識到自己在專業知識和素養上的差距。大一時，我覺得自己平平無奇，也曾為錯失獎學金而懊惱，但是在李春老師和趙雅丹老師的鼓勵下，我重拾信心，不斷調整，不懈努力，學習成績一躍成為班級第一、年級第二。這三年來，我通過了英語六級，取得了SAP HANA等認證，從不自信到信心滿滿，是大東軟的培養給了我底氣。今年，我獲得了學校最高獎學金——華天獎學金，我覺得這不僅僅是一種榮譽，更是對自己一直以來的努力的肯定。

成長是一個慢慢積累的過程。印象最深刻的是大二時第一次參加比賽——「工商銀行杯」全國大學生金融科技創新大賽。沒有比賽經驗就從零開始摸索，從撰寫商業計劃書到答辯，我花費了很長時間去打磨。過程雖然辛苦，但最終取得了比較滿意的成績。後來再參加比賽，我覺得越來越得心應手。大二時，我和幾位同學在趙雅丹老師的指導下參與撰寫並發表了6篇學術論文：在EI核心期刊發表1篇論文（第三作者）、在國家級期刊發表1篇論文（第一作者）、在省級期刊發表4篇論文（第二、三作者）。論文聚焦當前老年人生活中面臨的問題，為實現「老有所養、老有所依」提出自己的解決方案。2020年10月28日，在老師指導下，我和團隊成員還申請了專利——《一種老年人用防抖動飯勺》。2021年11月，還申請了一項軟體著作權——《在線健康適老購物商城應用軟體V1.0》。

大一時我也感到過迷茫失落。「經師易求，人師難得。」感謝李春老師在我成長道路上為我指點迷津，感謝趙雅丹老師對我科研項目上的悉心指導，感謝財務管理系所有老師對我的諄諄教誨。「任說天長海影沉，友朋情比未為深。」感謝摯友李鎮宇、高程傑的一路相伴。

倪馨彧與學弟學妹合照

除了學習和科研，我還擔任過團支書、助教、助導、樓層長等。期間，我參與策劃了幾十場大大小小的活動，我所在的班級也獲評了先進班集體、先進團支部等榮譽稱號。我始終以黨員的標準要求自己，積极參加黨支部活動，積极參与社會工作和社會實踐，參與「接種疫苗利己、利人、利國宣傳倡導活動」，累計志願服務100小時。

倪馨彧與志願服務團隊合照

希望學弟學妹們在大學期間要把握時光，不斷地充實自己。在前進的道路上，要擅於發現自己身上的閃光點，始終相信自己，不斷努力、不忘初心。要敢於認可自己，同時也要戒驕戒躁。我覺得相信自己、認可自己是一件很重要的事情，希望大家通過不斷努力能夠成為一個勇敢且堅定的人。「功不唐捐」是我的座右銘，也分享給大家。我堅信所有的付出終將有收穫，踏實走過的路才最寬闊。

潘怡潤含

數字藝術與設計學院2019級學生

主要獲獎經歷

2019-2020年度優秀團員、學習優勝獎、優秀社團個人

2020-2021學年，東軟教育二等獎學金

2020-2021年度三好學生、優秀團幹部

2021年，挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽省賽特等獎

2021年，中國大學生計算機設計大賽物聯網類別國賽三等獎

2021年，中國大學生計算機設計大賽數媒交互類別國賽三等獎

2021年，中國虛擬現實大賽國賽一等獎、三等獎

2021年，英國生態設計獎銅獎兩項

2021年，台灣國際大學生年度藝術大賽銀獎

2021年，全國大學生安全教育知識競賽優秀獎

2021年，全國大學生職業發展大賽三等獎

2022年，中國「互聯網+」大學生創新創業大賽省級二等獎

2022年，「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽省賽三等獎

2022年，中國大學生計算機設計大賽國家級二等獎

2022年，遼寧省計算機設計大賽省級三等獎兩項

2021-2022年度優秀團幹部

「 成長在每一次挑戰中 」

2019年，我成為了一名大東軟學子。入校三年來，我學習了遊戲開發、策劃，平面設計、UI設計、軟體開發等專業知識，累計獲得競賽獎項23項，其中國家級9項、省級5項、校級8項。

大學期間最有意義的事就是大二時加入了HCI工作室。在李想老師的指導下，我參加了很多比賽和項目，收穫了很多技能和榮譽。那些準備競賽作品、撰寫計劃書、答辯演練的日子十分充實。從通知撰寫到發布，再到材料提交和審核以及初賽和決賽預演，參與組織相關榜單賽事學科競賽的過程收穫滿滿。忙累不可避免，但這確實是我大學生涯中最精彩、奇幻和美好的一段日子。2022年5月，工作室還參與了大連東軟信息學院教育元宇宙的工程建設，我和同組同學在老師指導下負責虛擬解剖實驗室的交互程序開發、項目功能邏輯架構的具體實現，讓我對當下前沿的元宇宙有了更多了解。

潘怡潤含擔任活動主持

想要豐富自己就要不斷挑戰自己。2021年5月，我擔任A1展廳解說員及VR中國虛擬現實專業宣傳大使，在展品解說的過程中鍛煉了自己的語言表達能力。2022年7月，我參加了健康中國醫療新型交叉學科高峰論壇，同時也與吉林大學、哈爾濱工程大學等其他高校的學生進行了相關項目合作與技術交流，收穫頗豐。

潘怡潤含參加健康中國醫療新型交叉學科高峰論壇

有了之前的項目經驗，2022年5月，我與同學在老師幫助下註冊成立了軟體開發中心，進行虛擬現實系統的開發和相關軟體的策劃。創業初期，因為欠缺相關知識，項目進度都很慢，讓我倍受打擊。在老師、聯合創始人和其他技術人員的幫助下，對工作方案進行了不斷優化。創業過程中，可靠的導師和前輩、團結的隊友和堅持的精神缺一不可。我會和夥伴們向共同的理想努力，闖出自己的一方天地！

轉眼間已經大四了，在得知有幸獲得華天獎學金的那一刻，大學生活的回憶如潮水般湧來。這三年裡，我從懵懂迷茫到堅定自信，要感謝大東軟提供廣闊的學習平台、豐富的學習資源、先進的實驗器材。感謝李想老師、張明寶老師在專業及技術上的指導。感謝思想和精神上的引路人王新明老師、張樂老師在生活中給予的引領和關愛。同時也感謝每一位在學習和生活中默默幫助我指導我的老師們，是你們共同造就了今天的我！最後感謝每一位給予我信任和支持的朋友。未來已來，將至終至，以夢為馬，不負韶華，我們更高處見！

潘怡潤含與李想老師合照

這裡是我成長蛻變的地方，是我心目中最好的大東軟！我也要做優秀的「大東軟人」，努力踐行「精勤博學 學以致用」的校訓，朝著我的理想一步一個腳印地前進！

謝戴潤

智能與電子工程學院2019級學生

主要獲獎經歷

2019-2022學年東軟教育三等獎學金

2019-2020年度三好學生、學習優勝獎

2020年，第十一屆藍橋杯省級一等獎、國家級優秀獎

2020年，第一屆大連東軟信息學院物理實驗講課競賽校級二等獎

2020-2021學年ALPS獎學金

2020-2021年度三好學生、學習優勝獎、科技創新獎、十佳科技創新獎

2021年，第十二屆藍橋杯省級三等獎

2021年，遼寧省數學建模大賽省級二等獎

2021年，「西門子杯」中國智能製造挑戰賽東北賽區一等獎

2021年，東北三省數學建模大賽省級三等獎

2021年，全國大學生數學建模遼寧賽區二等獎

2022年，美國大學生數學建模大賽國際H獎

2022年，第十三屆藍橋杯大賽省級二等獎

2022年，"西門子杯"中國智能製造挑戰賽校賽校級一等獎

「 『內卷』 是不懈地努力 」

大學三年，在大東軟收穫滿滿。這期間，我的學習成績始終保持在專業前三，參加了多次專業競賽，獲獎數量有21項。其中，國家級比賽獲獎2項、省級比賽獲獎8項、校級比賽獲獎12項。三年中我多次獲得學校獎學金，今年還獲評了學校最高獎學金——華天獎學金，這讓我非常自豪，更深感榮幸。

努力學習的第一步，是學會怎麼努力。我覺得自律是做好一件事的「敲門磚」。雖然參加過很多次競賽，但其實每個時間段我只會聚焦一個目標，不會貪多。我覺得能認真把一件事做到極致是一件很酷的事。打算做一件事之前，第一步我會做好詳細的計劃表，一旦這個計劃列好了就必須如期完成。如果中間被其他事情岔開，那我會自己再擠時間完成當天應該完成的任務，比如背單詞，我會堅持每天打卡。其次，我覺得跟著老師的節奏走是一個可以規避很多錯誤的好辦法。第三，遇到問題首先要自己進行思考，然後再去問老師，這樣一個思考過程必須得有，對個人的成長很重要。

數學建模大賽讓我明白了自學能力的重要性。第一次參加數學建模是大二下學期的遼寧省數學建模，當時也沒有經驗，就和隊友一起查找資料、建模型，還自學了Matlab和編程。第一次比賽的過程還是比較艱難的，但是最重要的是在這個過程中我喜歡上了數學建模。之後我繼續參加了東三省、全國和美賽的數學建模，獲得了一些獎項。

謝戴潤與火車頭合照

比賽並不是枯燥的，也有「驚心動魄」。大三上學期，我參加2021年全國大學生電子設計競賽遼寧賽區暨遼寧省大學生電子設計競賽時，隊友在連接STM32核心板時，杜邦線直接炸了，火花四濺，把實驗室都整跳閘了。當時漆黑一片，只有插電板周圍閃著電火花。在成果物測評時，我們打開電源發現核心板沒有反應，本以為是排插有問題，就不斷插拔測量的電器，最後才發現是連接電源線兩端的萬用表壞了，只能把萬用表取下，將電源線兩端重新接上，最後才得以繼續測評。雖然出現了這麼多意外，但是在大家的努力下力挽狂瀾，最終獲得了省級二等獎。

大三時，我擔任了智能製造社團副社長。在這裡，我的競賽技能得到了充分提升，還遇見了一群志同道合的小夥伴，我們一起學習、一起交流經驗、相互探討解決技術問題。我和其他社團管理層會經常組織一些答疑活動，和專業人士交流專業知識和競賽經驗。社團給我帶來了價值感，在培訓過程中也使我積累了大量的競賽技巧。

我覺得學習生活最重要的是要有自己的節奏。有了清晰的目標，再努力去實現。有一個詞近些年很流行，叫「內卷」，我管這叫不懈努力。回想大學的經歷，特別慶幸自己當初選擇了大東軟。感謝學校為我們提供的學習資源與平台，感謝老師們的辛勤指導與教誨，感謝大學里結識的朋友們的陪伴和支持！

李想

軟體學院2019級學生

主要獲獎經歷

2019-2020學年東軟教育三等獎學金

2020年，第十一屆藍橋杯省級二等獎

2020年，遼寧省大學生編程競賽銅獎

2020-2021學年國家勵志獎學金

「 『百折千回』 需要 『百折不撓』 」

大學三年的經歷可謂是「百折千回」。大一時，我也曾經迷茫過。直到在大東軟校園裡遇到了對我影響深遠的幾位老師，他們在課堂上用自己的個人魅力感染了我，讓我對未來又充滿了信心。「行有不得，反求諸己」。從那以後，我開始不斷調整自己，規劃好自己每個學期的目標，認認真真地過好每一天。

入學以來，我專業學習排名第二。在學習上，積極幫助同學解決學習上遇到的困難、與老師階段性反饋學習情況。我參加了多項專業競賽，獲得了國家級獎項1項、省級獎項3項、校級獎項5項。2021年7月25日，作為第一發明人申請了一項專利，名稱是《一種改進Faster RCNN的SAR圖像船舶識別方法》。

獲得國家級獎項的項目最開始只是一個我實踐學期的項目——《基於大數據的網路熱門歌曲分析》，在褚娜老師的建議和指導下，我和團隊成員對這個項目進行了不斷優化，運用的技術從一開始簡單的數據分析、可視化，到後面加入了大數據相關技術和機器學習。這個項目不斷改進的過程，讓我看到了做一個優秀作品的不易，更讓我看到了「打磨」的重要性。

李想與團隊成員合照

我在大一學期加入了數據科學社團，協助組織社團培訓。因為編程能力比較受認可，後來我接下了社團管理的接力棒。期間，我每周組織社團培訓、組織社員開展大創項目，還把培訓資料整理成項目指導書，幫助大家更好地學習。社團的經歷幫助我提升了專業能力，我個人也參加了很多競賽，獲得過「藍橋杯」二等獎、CCPC編程大賽團體銅獎等獎項。在老師的幫助下，我還完成了校級大創項目——《基於實例分割模型的海面溢油衛星遙感圖像識別》。

李想參加暑期實踐

印象最深刻的是系裡組織的數據獲取與預處理大賽：通過實踐學期項目進行參賽資格篩選，然後聯合數據科學社團進行項目改進，最終進行比賽答辯。成為社長后，我開始牽頭籌辦比賽。從參賽隊伍選拔、參賽流程規劃、參賽隊伍的賽前指導，到邀請評委老師、場地布置，再到現場組織，整個過程對我個人提升非常大。得益於之前參與比賽的經驗和老師的指導，整個比賽進行得非常順利。

我覺得大學期間獲得的每個獎項都很重要，這些獎項是對我不同時期的一種見證。從一開始的個人獎項，到後面的團隊獎項，從校級、省級再到國家級，也是我成長過程的一種體現吧！

作為大東軟的一份子，我感到非常榮幸。母校給我們提供了寬廣的平台。這三年，無論是在專業知識上，還是學科競賽上，我都收穫了非常大的成長。我覺得每個人的成長過程可能「百折千回」，但是只有具備了「百折不撓」的毅力，才能看到「柳暗花明又一村」！