中國數交會「產教融合賦能數字人才培養高峰論壇-工程教育與數字人才培養平行論壇」成功舉辦

2023年7月7日，由中國國際數字和軟體服務交易會組委會、全國高等院校計算機基礎教育研究會主辦，東軟教育科技集團承辦的「產教融合賦能數字人才培養高峰論壇」成功舉辦，下午「工程教育與數字人才培養」平行論壇如期舉行。

工程教育與數字人才培養平行論壇吸引了來自全國的工程教育認證專家、高校領導、老師以及行業領袖等兩百餘人，論壇分別從工程教育數字化轉型、高校的探索實踐以及企業產教融合等不同的角度進行分享，共同探討工程教育和新工科建設，加強產教深度融合，提升工程實踐能力，構築IT教育生態。



燕山大學副校長任家東教授作題為《面向新工科建設的工程教育探討與實踐》的報告。他以燕山大學為例，探討工程教育實踐的重要性和燕山大學的實踐經驗。燕山大學通過構建基於 OBE 理念的人才培養體系，提升工科專業建設水平，搭建學科和專業融合平台，推進新工科建設。



工程教育認證專家、哈爾濱工程大學印桂生教授作題為《產教融合背景下學生工程能力培養》的報告。他從工程教育專業認證角度出發，融合新工科專業建設和工程引領教育需求，基於面向產出(OBE)、工程教育理念的理解，分析產教融合背景下學生工程能力培養的基本要求。

工程教育認證專家、哈爾濱工程大學  印桂生教授

瀋陽醫學院副校長李榮梅教授作題為《聚焦醫工結合推進教育鏈、產業鏈、創新鏈融合》的報告。她講述了瀋陽醫學院在新醫科、新工程相結合的背景和探索下，所實施的醫工結合的「沈醫實踐」道路上的新形式。未來將重點打造「醫療健康科技產教實訓中心」，計劃實現學生實訓、科學研究、專業建設、社會服務等職能。緊密圍繞區域新醫科、新工科產業集群發展需要，整合資源，集聚力量，精準服務地方醫療發展，全面提高人才培養能力，助力譜寫中國式現代化遼寧新篇章。



工程教育認證專家、雲南大學國家示範性軟體學院副院長梁宇教授作題為《新工科背景下面向複雜工程問題的人才培養模式探索》的報告。報告中指出，培養新工科人才解決複雜工程問題的能力需要依照成果導向教育理念 , 優化人才培養目標和畢業要求 , 重構課程體系；構建面向新工科的知識體系、分層多維度的實踐教學體系和綜合素質培養機制，強化工程實踐教育 , 以學生為中心，產出為導向；引內外教學資源創實踐條件，打造產學融合開放的生態，為面向複雜工程問題的人才培養模式開展了有益探索。



徐州醫科大學醫學信息與工程學院院長張瀟教授作題為《國家一流專業建設中產教融合的實踐與探索》的報告。他主要介紹徐州醫科大學在醫學信息工程國家一流專業建設過程中如何開展產學研結合實踐，開展的相關成果轉化、教學實踐課程、獲得相關各級縱向及橫向課題及產學院結合研究工作。研究主要聚焦主動健康、大規模基因組檢測及分析、3D列印定製化醫療器械等產業領域。



工程教育認證專家、吉林大學計算機科學與技術學院黃嵐教授作題為《OBE教學質量評價與專業持續改進建設》的報告。報告從工程教育認證的理念與標準出發，深入理解認證要求的主線和底線要求，探討如何建設面向產出的各環節教學質量評價機制，並持續改進專業的培養目標、畢業要求和課程體系。



東軟教育科技集團技能實訓事業部教學研發總監費園園作題為《產業項目在本科實踐教學中的設計和應用》的報告。報告中介紹了產業項目在解決專業複雜工程問題中發揮的重要作用，剖析目前本科院校在應用產業項目中存在的問題，以及建議的解決方案。結合東軟教育在產業項目研發和應用方面的經驗，給出產業項目在選題，技術架構選型，縱橫向的教學化拆解，以及項目教學資源建設方面的建議。以實際案例的形式，深度剖析如何將產業項目進行縱向的遞進性設計以強化知識之間的關聯性，以及如何將產業項目進行橫向的工程化設計以強化學生的工程能力和軟性素養。



產教融合工作委員會主任、東軟教育科技集團高級副總裁李印杲作題為《以4S服務模式推動數字人才培養的深度產教融合》的報告。報告闡述了數字時代需要什麼樣的人才，如何通過產教融合共育數字人才。介紹東軟基於產教融合的 4S 服務模式等方面，深度產教融合的數字人才培養模式，以及如何通過 4S 服務模式即平台（PAAS）、軟體（SAAS）、資源（CAAS）、數據（DAAS）推動和保障數字人才培養過程的規範化、具象化及可衡量化，更加有效地賦能學習者。



同期，工程教育與產業人才培養聯盟產教融合工作委員會發布重點工作計劃。產教融合工作委員會主任、東軟教育科技集團高級副總裁李印杲再次重申了產教融合工委會的宗旨，明確了產教融合要基於畢業要求，貫穿到工程教育的全過程，企業和高校要強化對學生的行業認知教育，讓他們儘早接觸和了解企業、進而熱愛自己的專業，校企攜手提升學生的就業能力，促進高質量就業。

副主任吉林大學黃嵐教授，哈爾濱工程大學印桂生教授，雲南大學梁宇教授以及四川大學洪玫教授委託的武漢紡織大學計算機與人工智慧學院胡新榮院長，共同發布產教融合工委會重點工作：基於工程教育的雙師型師資培養工作組計劃通過師資培養系列活動和專題活動賦能400餘所高校，將有1000餘名教師受益；產業學院調研工作組計劃遴選產業學院建設需求的院校，展開需求調研和指導；產業項目案例建設組計劃圍繞產業項目案例資源建設，展開有序的推動；產教融合實訓基地工作組計劃組織調研考察各級產教融合實訓基地現狀，形成實踐實訓基地調研報告。希望通過產教融合工委會的快速有效務實的推動，促進人才培養供給側和產業需求側全方位融合，為我國信息技術人才培養與行業發展做出積極的貢獻。





本次會議由東軟教育科技集團高等教育事業部副總經理趙龍主持。

工程教育與數字人才培養平行論壇於昨日落下帷幕，引發的思考和行動還在繼續。數字經濟時代，要繼續加強工程教育創新型人才培養與數字化轉型，繼續探索新工科背景下面向複雜工程問題的人才培養模式，繼續深化新時代數字人才產教融合創新培養的新路徑。