【鳳凰網】中國數交會舉辦「產教融合賦能數字人才培養高峰論壇」，探討大模型時代教育發展

今日，「產教融合賦能數字人才培養高峰論壇」於大連召開。400餘位嘉賓圍繞教育強國建設和教育數字化轉型，聚焦技術變革、產教融合、科教融匯、數字教育等問題，共同探討新時代數字人才培養的新方法、新機制、新模式。

會上，中國科學院院士、國防科技大學王懷民提到，開源創新是推動科技創新和產業發展的重要方式，也是實現科技自主可控的必要手段。推動開源創新需要各方共同努力，建立一個開放、透明、自由的生態環境，促進創新和合作，推動技術的發展和應用。在教育領域，對於人才培養，不僅僅是高校的事情，還需要產業部門、政府部門、組織機構的通力合作，通過開源社區的構建、明星項目的培育，構建新型產教融合模式，促進教育向數字化、網路化、智能化的方向發展。

示範性軟體學院聯盟理事長盧葦總結凝練了多所國家示範性軟體學院二十多年的改革建設成果，提出了人才培養新理念，創建了人才培養新目標、課程體系新機制、師資隊伍新結構、實踐教學新體系的人才培養新模式，探索人才培養新途徑。

中國職業技術教育學會副會長孫善學在會上，對我國職業教育、高等教育、繼續教育的協同發展問題進行了深入分析和總結，給出了解決方案和建議。

全國高等院校計算機基礎教育研究會會長，中國傳媒大學動畫與數字藝術學院黨委書記黃心淵指出，在人工智慧、大數據、虛擬現實、渲染技術快速迭代的大變局時代，計算機基礎教育的重點也應該相應調整，重構計算機基礎教育體系。

西安電子科技大學副校長王泉從產出導向的核心體系設計、人才培養目標和過程的重構等方面，對深化產教融合，提高人才培養質量的途徑提出了切實可行建議。

東軟教育科技集團執行董事、CEO、總裁溫濤認為，數字化浪潮催生了大量的數字化應用型與技術技能型人才需求，迫切需要以數字技術持續改進和構築應用型高校高質量發展的新範式。面對應用型高校數字化轉型的現存困境與挑戰，需要進一步明晰數字化轉型的概念內涵、基本原則，從「學校、專業、課程、教師、評價」五個層面構建應用型高校數字化轉型的框架體系。

會上還舉行了「2023中國國際數字和軟體服務創新大賽」全國總決賽啟動儀式。大賽由中國國際數字和軟體服務交易會組委會主辦、東軟教育科技集團獨家承辦，決賽將於7月8日-9日在數交會期間線下舉辦。