第八期 | 東軟教育×福建省湄洲灣職業技術學校 深化產教融合 聚焦高水平專業共建

福建省湄洲灣職業技術學校創建於1985年，是福建省首批四所國家級重點職校之一。學校先後被確定為國家級數字校園實驗校、教育部國防教育特色學校、全國五四紅旗團委、福建省中等職業教育改革發展示範學校、莆田市教育系統先進集體、莆田市職業教育管理先進學校、福建省示範性現代職業院校、福建省雙高建設學校，連續6年位列福建省職業院校技能大賽（中職組）團體總分一等獎。

發揮企業優勢 深化產教融合

2020年7月，福建省湄洲灣職業技術學校與東軟教育的中職合作辦學項目正式啟動。現開設計算機應用和數字媒體技術應用兩個專業，擁有在校生400餘名、8個教學班。今年即將迎來2021級新生400餘名。一年來的辦學中，雙方在教學創新、學生管理、技能提升、專業共建等方面積極的努力，取得了良好的效果。

東軟教育對福建省湄洲灣職業技術學校專業共建項目高度重視。為了發揮企業在教學工作中的創新作用，針對2021年福建省信息技術學業水平考試考綱中新增的「Python程序設計」內容，東軟教育探索出一條切實可行的Python課程教學體系。該課程首先在東軟班學生中進行試點教學，取得一定教學成果后推廣至全校，近400名學生接受了Python課程教學，學生上課積極，對編程有了一定的認識，程序設計及開發能力顯著提升。
在教學模式上，數字媒體專業探索課堂分層次教學，因材施教，根據學生實際學習能力和學習情況，設計內容和活動，提高學生學科素養，讓每一個學生都能夠在原有的基礎上得到提升和發展，並且為每名學生建立學習檔案，每次記錄作業成績的方式，追蹤學生學習進步情況。

落實「雙高計劃」要求   辦好新時代職業教育

東軟教育基於自身豐厚的辦學積澱及產教融合經驗，全力協助學校申報立項建設高水平中職專業群，共同研究申報標準，按照雙高計劃實施方案積極準備申報材料，為學校順利通過遴選提供了有力支持。2021年6月1日，福建省教育廳發布《關於福建省高水平職業院校和專業建設計劃擬立項建設單位名單的公示》，福建省湄洲灣職業技術學校數字媒體技術應用、機電技術應用兩個專業入選立項建設高水平中職專業群。東軟教育在實踐探索中不斷提升產教融合水平和專業發展水平，為推動福建省職業教育高質量發展做出了積極貢獻。

助力優質專業建設   為雙師型教師隊伍賦能

「十年樹木，百年樹人」。為了完成合作辦學、專業共建的教學任務，東軟教育組建專項工作小組進駐福建省湄洲灣職業技術學校，指導專業建設、提出教學意見，為學生技能提升制定計劃。東軟教育駐湄職校項目組教師積極與福建省湄洲灣職業技術學校教師溝通交流，探索多層次、多形式、多領域的校企合作模式，以學生培養、實習就業、師資培訓、課程優化等問題為切入點，努力構建校企合作育人、合作就業、合作發展的新機制，培養出符合社會需要的高質量人才。

為了推動高素質「雙師型」教師隊伍建設，打造高水平職業院校教師教學創新團隊，東軟教育邀請福建省湄洲灣職業技術學校的二十位骨幹教師赴大連參加數字媒體技術「雙師型」教師培訓，為雙方共建數字媒體技術優質專業進一步助力。

構建全方位學生管理模式

東軟班為實現更高效、更規範的學生管理，通過組建學生自管會對學生進行自主管理。學生自管會可以充分激發學生的自主性和互動性，培養學生自我成長的能力和常規自主管理能力，增強責任感和自主性。自管會分為學習部、紀檢部、文藝部、宣傳部四個部門，四個部門分工合作，各司其職完成對學生的監督管理工作。隨著自管會的工作越來越規範化、系統化，自管會學生能夠很好的協助班主任老師管理各班級，形成「班級—自管會—班主任」特色三級管理模式。同時東軟班多次開展家長聯誼會，與家長共同制定學生的學習目標、學習計劃，讓家長了解學生的學習狀況，也讓家長能夠在家庭中、假期中督促學生完成學習任務。

學生自管會成立大會現場

東軟班開展家長聯誼會，共同制定學習計劃

開展豐富校園活動  提升學生綜合技能

在校期間，東軟班開展了靜物素描寫生、創客智能機器人學習興趣小組、數媒專業學生作業優秀作品展、技能競賽月等多個校園活動，旨在豐富學員的課餘生活的同時，加強學生的團隊意識、拼搏意識，促進學生的綜合素質能力發展。

校企合作是一項具有重要戰略意義的教育改革事業，是貫徹科教興國和人才強國戰略，促進和諧社會建設的有益實踐和重要舉措。東軟教育與福建省湄洲灣職業技術學校以產學研合作關係為紐帶，不斷加強教學創新、學生管理、技能提升、專業共建等方面的合作，努力縮短市場與學校的距離，提高學生的專業技能和就業競爭力，為福建省經濟發展和產業升級輸送更多高素質技能型人才。