東軟教育新增多個本科專業，進一步完善數字化人才培養布局
新聞資訊|2022-03-02 16:50
近日，教育部官方發布了2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》，全國普通高等學校新增審批本科專業188個。此次，東軟教育旗下三所大學共新增3個本科專業，分別為供應鏈管理專業、視覺傳達設計專業、機器人工程專業。
2017年，國務院辦公廳印發《關於積極推進供應鏈創新與應用的指導意見》，正式將供應鏈創新與應用上升為國家戰略。目前，現代供應鏈創新與應用已經成為推進供給側結構性改革的重要抓手，也成為我國經濟發展方式轉型的重要途徑。21世紀的商業競爭不再是企業與企業間的競爭，而是供應鏈與供應鏈之間的競爭，一個國家供應鏈的水平也是國家競爭力的重要標誌。近年來，中國供應鏈發展方興未艾，我國供應鏈人才需求呈逐年遞增態勢。據2021年人社部《供應鏈管理師就業景氣現狀分析報告》指出，未來5年，我國對供應鏈管理師的需求總量將達到600萬左右。
隨著信息技術的發展，供應鏈已發展到與互聯網、物聯網深度融合的智慧供應鏈新階段。大連東軟信息學院主動適應國家新經濟發展對供應鏈人才的需要，以「智慧供應鏈」為特色，注重供應鏈信息化能力升級，培養具有跨領域、跨學科的集成應用能力的應用型高級人才。
供應鏈管理專業將培養德智體美勞全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業道德、人文素養和社會責任感；具有終身學習能力、創新精神和國際視野；熟悉管理、經濟、法律等基本知識，掌握供應鏈管理的基本理論、基本知識，掌握智慧供應鏈相關領域理論與知識；具有較強的實踐能力和跨領域、跨學科的集成應用能力；具有良好的溝通與團隊協作能力，能夠在跨文化背景下交流；能夠靈活運用系統建模與模擬、智能優化、大數據分析等技術，解決複雜供應鏈管理問題；能夠從事供應鏈運營管理、系統規劃設計、供應鏈大數據分析等工作的應用型高級專門人才。
學校瞄準國家戰略性新興產業人才需求，敏銳把握人工智慧、健康醫療、大數據、虛擬現實、供應鏈等社會經濟發展趨勢，在鞏固本校優勢專業的基礎上，近三年新增人工智慧、機器人工程、醫學信息工程、大數據管理與應用、虛擬現實技術、供應鏈管理6個本科專業，截至目前學校共開設36個本科專業。新專業的申報與開設進一步優化了學校學科專業結構，進一步拓展了人才培養面向領域，充分體現了學校應用型人才培養特色。
*新增專業在2022年的具體招生計劃，請以各省招考辦公布的實際情況為準
專業增設背景
四川成都是成渝地區雙城經濟圈核心城市。近年來，成渝雙城經濟圈的建設加快了成渝兩地電子商務、廣告傳媒、展示展陳、文化創意產業等行業的快速發展，因此，市場對網路新媒體時代下的綜合型視覺傳達設計專業人才需求缺口巨大。
同時，我國文化產業增幅顯著，增加值年均增速超過23%。文化創意產業不斷優化並保持快速增長，給視覺傳達設計領域帶來了無限的發展空間。
近年來，視覺傳達設計行業人才的社會需求一直處於持續上揚狀態。視覺傳達設計是藝術、技術、科學與經濟等多學科交叉的應用型專業，倡導前沿性、交叉性。各種文化產業公司不斷的出現，為當地的經濟和城市的發展做出了貢獻，因此社會各行業對藝術設計人才的需求也不斷增大。特別是伴隨著電子商務和新媒體行業的快速發展，電商的品牌設計、電商平台店 面裝修、包裝設計、網頁設計、新媒體內容設計、UI設計等等，必將成為視覺傳達設計人才需求新的增長點。因此，成都東軟學院數字藝術與設計學院新設視覺傳達設計專業，是使學校更好的適應成渝地區雙城經濟圈發展對相應專業應用型高校專門人才的緊迫需求。
專業簡介
視覺傳達設計專業致力於培養德智體美勞全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業道德和人文素養，具備較強的策劃設計、藝術造型、視覺表達與執行能力，信息化時代的終身學習能力，面向專業設計領域、企業、傳播機構、大型企業市場部門、教育機構、研究單位，能夠從事視覺傳達方面的策劃、設計、教學、研究和管理等工作，服務於成渝雙城經濟圈文化創意產業、跨媒體產業，及相關產業的高素質、應用型、跨界專業人才。
專業就業及發展前景
依託成渝地區雙城經濟圈的建設和文化創意產業的快速發展，視覺傳達設計專業畢業生可在互聯網/電子商務行業，從事WEB端和移動端的界面設計、交互設計，網路媒體設計等工作；可在廣告、傳媒、出版行業，從事新媒體廣告設計、互動多媒體設計、網路雜誌設計，以及企業品牌形象設計與製作等工作；可在會展、市場推廣等行業，從事展陳設計、包裝設計、互動體驗裝置設計與製作等工作；也可在影視、藝術、文化傳播等行業，從事美術編輯、文化創意產品設計與開發等工作。
※ 新增專業在2022年的具體招生計劃，請以各省招考辦公布的實際情況為準。
廣東東軟學院的機器人工程專業是為了適應國家和廣東省戰略需要，依託計算機學院電子信息工程、計算機科學與技術、人工智慧、軟體工程、網路工程專業等科研與教學實體平台而申報的新工科本科專業。
廣東東軟學院機器人工程專業以立德樹人為根本，培養德智體美勞全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有高度社會責任感、良好職業道德、科學與人文素養，紮實的數理基礎，掌握紮實全面的機器人基礎理論和專業技能，掌握機器人機械結構、控制和信息等多學科組成的專業基礎知識和技能，掌握智能機器人系統設計、編程和工程應用技術，擁有解決實際工程問題能力和創新創業精神，能在機器人產業及智能製造等領域，從事機器人與智能系統設計製造、關鍵技術研究、整機開發、關鍵零部件研發製造、機器人集成與應用、工程應用、系統集成、安裝、維護和運行管理等方面的工作能力，富有創新潛質、具備團隊精神和國際視野、具備跟蹤前沿技術的終身學習能力和工程實踐能力，具有複合型知識結構的高素質、應用型高級專門人才。
此次成功獲批的3個本科專業，是東軟教育根據學科專業布局科學論證后，對數字化人才培養的協同補充與進一步聚焦，更是東軟教育緊隨國家戰略性新興產業導向，面向人工智慧、大數據、文化創意等產業人才緊缺領域開展的積極實踐，為產業發展培養一批創新型、複合型、應用型高級專門人才，進而為推動中國數字經濟發展做出積極貢
大連東軟信息學院
2017年，國務院辦公廳印發《關於積極推進供應鏈創新與應用的指導意見》，正式將供應鏈創新與應用上升為國家戰略。目前，現代供應鏈創新與應用已經成為推進供給側結構性改革的重要抓手，也成為我國經濟發展方式轉型的重要途徑。21世紀的商業競爭不再是企業與企業間的競爭，而是供應鏈與供應鏈之間的競爭，一個國家供應鏈的水平也是國家競爭力的重要標誌。近年來，中國供應鏈發展方興未艾，我國供應鏈人才需求呈逐年遞增態勢。據2021年人社部《供應鏈管理師就業景氣現狀分析報告》指出，未來5年，我國對供應鏈管理師的需求總量將達到600萬左右。
隨著信息技術的發展，供應鏈已發展到與互聯網、物聯網深度融合的智慧供應鏈新階段。大連東軟信息學院主動適應國家新經濟發展對供應鏈人才的需要，以「智慧供應鏈」為特色，注重供應鏈信息化能力升級，培養具有跨領域、跨學科的集成應用能力的應用型高級人才。
供應鏈管理專業將培養德智體美勞全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業道德、人文素養和社會責任感；具有終身學習能力、創新精神和國際視野；熟悉管理、經濟、法律等基本知識，掌握供應鏈管理的基本理論、基本知識，掌握智慧供應鏈相關領域理論與知識；具有較強的實踐能力和跨領域、跨學科的集成應用能力；具有良好的溝通與團隊協作能力，能夠在跨文化背景下交流；能夠靈活運用系統建模與模擬、智能優化、大數據分析等技術，解決複雜供應鏈管理問題；能夠從事供應鏈運營管理、系統規劃設計、供應鏈大數據分析等工作的應用型高級專門人才。
學校瞄準國家戰略性新興產業人才需求，敏銳把握人工智慧、健康醫療、大數據、虛擬現實、供應鏈等社會經濟發展趨勢，在鞏固本校優勢專業的基礎上，近三年新增人工智慧、機器人工程、醫學信息工程、大數據管理與應用、虛擬現實技術、供應鏈管理6個本科專業，截至目前學校共開設36個本科專業。新專業的申報與開設進一步優化了學校學科專業結構，進一步拓展了人才培養面向領域，充分體現了學校應用型人才培養特色。
*新增專業在2022年的具體招生計劃，請以各省招考辦公布的實際情況為準
成都東軟學院
專業增設背景
四川成都是成渝地區雙城經濟圈核心城市。近年來，成渝雙城經濟圈的建設加快了成渝兩地電子商務、廣告傳媒、展示展陳、文化創意產業等行業的快速發展，因此，市場對網路新媒體時代下的綜合型視覺傳達設計專業人才需求缺口巨大。
同時，我國文化產業增幅顯著，增加值年均增速超過23%。文化創意產業不斷優化並保持快速增長，給視覺傳達設計領域帶來了無限的發展空間。
近年來，視覺傳達設計行業人才的社會需求一直處於持續上揚狀態。視覺傳達設計是藝術、技術、科學與經濟等多學科交叉的應用型專業，倡導前沿性、交叉性。各種文化產業公司不斷的出現，為當地的經濟和城市的發展做出了貢獻，因此社會各行業對藝術設計人才的需求也不斷增大。特別是伴隨著電子商務和新媒體行業的快速發展，電商的品牌設計、電商平台店 面裝修、包裝設計、網頁設計、新媒體內容設計、UI設計等等，必將成為視覺傳達設計人才需求新的增長點。因此，成都東軟學院數字藝術與設計學院新設視覺傳達設計專業，是使學校更好的適應成渝地區雙城經濟圈發展對相應專業應用型高校專門人才的緊迫需求。
專業簡介
視覺傳達設計專業致力於培養德智體美勞全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業道德和人文素養，具備較強的策劃設計、藝術造型、視覺表達與執行能力，信息化時代的終身學習能力，面向專業設計領域、企業、傳播機構、大型企業市場部門、教育機構、研究單位，能夠從事視覺傳達方面的策劃、設計、教學、研究和管理等工作，服務於成渝雙城經濟圈文化創意產業、跨媒體產業，及相關產業的高素質、應用型、跨界專業人才。
專業就業及發展前景
依託成渝地區雙城經濟圈的建設和文化創意產業的快速發展，視覺傳達設計專業畢業生可在互聯網/電子商務行業，從事WEB端和移動端的界面設計、交互設計，網路媒體設計等工作；可在廣告、傳媒、出版行業，從事新媒體廣告設計、互動多媒體設計、網路雜誌設計，以及企業品牌形象設計與製作等工作；可在會展、市場推廣等行業，從事展陳設計、包裝設計、互動體驗裝置設計與製作等工作；也可在影視、藝術、文化傳播等行業，從事美術編輯、文化創意產品設計與開發等工作。
※ 新增專業在2022年的具體招生計劃，請以各省招考辦公布的實際情況為準。
廣東東軟學院
廣東東軟學院的機器人工程專業是為了適應國家和廣東省戰略需要，依託計算機學院電子信息工程、計算機科學與技術、人工智慧、軟體工程、網路工程專業等科研與教學實體平台而申報的新工科本科專業。
廣東東軟學院機器人工程專業以立德樹人為根本，培養德智體美勞全面發展，踐行社會主義核心價值觀，具有高度社會責任感、良好職業道德、科學與人文素養，紮實的數理基礎，掌握紮實全面的機器人基礎理論和專業技能，掌握機器人機械結構、控制和信息等多學科組成的專業基礎知識和技能，掌握智能機器人系統設計、編程和工程應用技術，擁有解決實際工程問題能力和創新創業精神，能在機器人產業及智能製造等領域，從事機器人與智能系統設計製造、關鍵技術研究、整機開發、關鍵零部件研發製造、機器人集成與應用、工程應用、系統集成、安裝、維護和運行管理等方面的工作能力，富有創新潛質、具備團隊精神和國際視野、具備跟蹤前沿技術的終身學習能力和工程實踐能力，具有複合型知識結構的高素質、應用型高級專門人才。
此次成功獲批的3個本科專業，是東軟教育根據學科專業布局科學論證后，對數字化人才培養的協同補充與進一步聚焦，更是東軟教育緊隨國家戰略性新興產業導向，面向人工智慧、大數據、文化創意等產業人才緊缺領域開展的積極實踐，為產業發展培養一批創新型、複合型、應用型高級專門人才，進而為推動中國數字經濟發展做出積極貢
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