教師企業實踐基地首期教師培訓項目線上開班
新聞資訊|2021-08-25 14:58
8月25日,東軟教育科技集團作為全國首批職業院校教師企業實踐基地,承辦了首期企業實踐基地教師培訓項目——電子商務教師培訓,培訓以在線形式正式開班,來自8個國家級職業教育教師教學創新團隊的20位教師相聚雲端,將共同開啟為期一周的培訓時光。
在教育部行指委的精心指導和大力支持下,東軟教育科技集團積極整合優勢資源、精心設計課程、嚴格遴選培訓講師,保證了培訓項目的順利開班。
因疫情形勢複雜,本次培訓以在線形式開展,雖然參訓教師無法實地參與,但這場特殊的線上開班儀式仍然給大家留下了深刻的印象,而豐富的培訓課程安排也讓大家對後續的培訓充滿了期待。
在開班儀式上,東軟教育科技集團副總裁王星輝致歡迎辭,他首先感謝教育部行指委給予的指導和幫助,同時對各位參訓老師表示熱烈的歡迎。王星輝副總裁表示,為保證線上培訓的效果,東軟教育科技集團將通過貼近教學實際的課程內容、資深的講師團隊和細緻的培訓服務,幫助各位參訓教師努力實現學有所用。
本次培訓為期7天,內容涵蓋新媒體運營、電子商務數據分析以及Web前端開發等專題,通過線上授課與項目實操相結合的混合式培訓方式,將企業真實案例融入技能實訓,幫助參訓教師內化理論知識,將培訓所學應用於課堂教學。
為了準確把握高校教師隊伍建設改革的時代要求,提升教師思想政治素質,落實立德樹人根本任務,在今天第一天的培訓中,我們邀請了大連海事大學馬克思主義學院教授、博士生導師曲建武老師為參訓教師帶來《不忘初心 鑄魂育人》主題講座。曲建武教授結合自己39年的工作經歷,通過一張張溫馨感人的照片、一封封情真意切的信件、一次次不遠萬里的家訪、一項項真誠無私的資助,講述了自己數十年如一日幫助學生成長成才的點滴故事,令人受益匪淺,感染了各位參訓教師。
本次電子商務教師培訓項目是一個良好的開端,今年9月-12月東軟教育科技集團將結合職業院校教師企業實踐的需求,在教育部行指委的指導下,陸續組織軟體開發、人工智慧、物聯網、信息安全、AR/VR、電子商務等多個崗位的20餘個教師企業實踐項目和教師培訓項目。
未來,東軟教育科技集團將努力發揮國家級教師企業實踐基地的示範引領作用,結合自身優勢專業和產業資源,做大、做深、做實產教融合,積極探索教師企業實踐項目與高水平結構化教師教學創新團隊建設等職教改革重點領域的貫通和對接,為職業院校「雙師型」教師隊伍建設賦能。
線上開班
在教育部行指委的精心指導和大力支持下,東軟教育科技集團積極整合優勢資源、精心設計課程、嚴格遴選培訓講師,保證了培訓項目的順利開班。
因疫情形勢複雜,本次培訓以在線形式開展,雖然參訓教師無法實地參與,但這場特殊的線上開班儀式仍然給大家留下了深刻的印象,而豐富的培訓課程安排也讓大家對後續的培訓充滿了期待。
開班雲合影
在開班儀式上,東軟教育科技集團副總裁王星輝致歡迎辭,他首先感謝教育部行指委給予的指導和幫助,同時對各位參訓老師表示熱烈的歡迎。王星輝副總裁表示,為保證線上培訓的效果,東軟教育科技集團將通過貼近教學實際的課程內容、資深的講師團隊和細緻的培訓服務,幫助各位參訓教師努力實現學有所用。
東軟教育科技集團副總裁 王星輝
本次培訓為期7天,內容涵蓋新媒體運營、電子商務數據分析以及Web前端開發等專題,通過線上授課與項目實操相結合的混合式培訓方式,將企業真實案例融入技能實訓,幫助參訓教師內化理論知識,將培訓所學應用於課堂教學。
參訓教師代表發言 廣西經貿職業技術學院 羅寧
在培訓講師的遴選上,特別遴選了技術過硬的產教融合型培訓專家組成講師團,從教學應用和產業實踐兩個層面提升培訓內容的實用性、適用性和專業性。
講師代表發言 大連東軟信息學院 信息與商務管理學院電子商務系副主任 宋萍
為了準確把握高校教師隊伍建設改革的時代要求,提升教師思想政治素質,落實立德樹人根本任務,在今天第一天的培訓中,我們邀請了大連海事大學馬克思主義學院教授、博士生導師曲建武老師為參訓教師帶來《不忘初心 鑄魂育人》主題講座。曲建武教授結合自己39年的工作經歷,通過一張張溫馨感人的照片、一封封情真意切的信件、一次次不遠萬里的家訪、一項項真誠無私的資助,講述了自己數十年如一日幫助學生成長成才的點滴故事,令人受益匪淺,感染了各位參訓教師。
曲建武教授在線授課
本次電子商務教師培訓項目是一個良好的開端,今年9月-12月東軟教育科技集團將結合職業院校教師企業實踐的需求,在教育部行指委的指導下,陸續組織軟體開發、人工智慧、物聯網、信息安全、AR/VR、電子商務等多個崗位的20餘個教師企業實踐項目和教師培訓項目。
未來,東軟教育科技集團將努力發揮國家級教師企業實踐基地的示範引領作用,結合自身優勢專業和產業資源,做大、做深、做實產教融合,積極探索教師企業實踐項目與高水平結構化教師教學創新團隊建設等職教改革重點領域的貫通和對接,為職業院校「雙師型」教師隊伍建設賦能。